Firmenphilosophie

Die Akademie Handel ist ein Tochterunternehmen der drei bayerischen Handelsverbände und hat den Auftrag, für Unternehmer und Mitarbeiter im Handel und Dienstleistungsbereich Fortbildungen zu entwickeln und durchzuführen.

Unsere Arbeit orientiert sich an folgenden Leitgedanken:

• Handelsnähe: Unsere Aufgabe sehen wir darin, aus der Analyse der Handelsentwicklungen heraus Fortbildungsbedarfe abzuleiten und entsprechende Angebote zu entwickeln. Gemeinsam mit unseren Trägerverbänden gestalten wir die Rahmenbedingungen für erfolgreiche Weiterbildung im Handel.
  
• Firmennähe: Richtschnur für unsere Angebote ist die Praxistauglichkeit. Im kontinuierlichen Kontakt mit Unternehmern beraten wir Firmen bei ihrer Bildungs- und Personalpolitik und entwickeln gemeinsam Lösungen. Uns hilft dabei unsere Erfahrung, die wir in den 50 Jahren unseres Bestehens aufgebaut haben.
  
• Teilnehmernähe: Unser Anspruch ist es, die Sprache der Teilnehmer zu verstehen, ihre Probleme zu erkennen, ihre Erfahrungen in das gemeinsame Lernen einzubinden. Dabei vermitteln wir mehr als Lehrbuchwissen: Unsere Fortbildungsangebote bereiten auf der Grundlage wissenschaftlich fundierten Wissens auf den Transfer in die Praxis vor.
  
• Räumliche Nähe: Wir sind da, wo unsere Kunden sind. In Bayern sind wir mit einem flächendeckenden Angebot in 28 Schulungsstandorten vertreten, das von fünf Geschäftsstellen mit insgesamt 43 Mitarbeitern betreut wird. Diese räumliche Nähe bringt unseren Kunden Zeit- und Kostenersparnis. Auch für Unternehmen, die nicht in Bayern liegen, gilt: Wir kommen zu Ihnen!

Leitbild

Wie ist unser Motto "Näher am Möglichen" zu verstehen?

Im Leitbild der Akademie Handel haben wir formuliert, wie wir uns selber sehen und was Sie von uns erwarten können:

• Wie sehen wir unseren Auftrag?
• Welchen Werten fühlen wir uns verpflichtet?
• Wer sind unsere Kunden?
• Welche Unternehmensziele verfolgen wir?
• Wo liegen unsere Stärken?
• Welche Leistungen bieten wir an?
• In welche Ressourcen investieren wir?
• Was verstehen wir unter "gelungenem Lernen"?